在大海中永生教案

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昨天,老师请你们收集邓小平爷爷的故事,你收集了吗?学生交流,过渡导入 。邓小平爷爷的骨灰飘向祖国的万里海疆,祖国人民说:__________________。

在大海中永生教案

23、在大海中永生

教学目标 :

1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;

2、 学会本课生字,理解由生字组成的词语;

3、 学习用“不仅……也……”造句;

4、 缅怀小平同志的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。

课时安排:两课时

教学过程 :

第一课时

教学目标 :

1、 能正确、流利、有感情地朗读课文;

2、 学会本课生字,理解由生字组成的词语。

教学过程 :

一、读课文:

要求:

1、学生大声朗读课文,将生字词划出来;

2、不会读的字词对照生字表多读几遍。

二、学生字

1、 投影出示本课生字表,指读

2、 要求:读一个生字,按照课文内容,用这个字组词。

3、 描红

三、读课文

1、要求:轻声读课文,如果你是老师,你想让同学们掌握哪六个词语?将这六个词语划出来,写在自己的笔记本上。

2、投影出示学生的词语,并请他讲讲积累这六个词语的原因。

3、将刚才自己划出来的六个词语在自己本子上抄写两遍。

四、 再读课文

1、 求默读课文,找出文章中的关联词“不仅……也……”;

2、 在笔记本上用这组关联词语写话或造句。

五、抄写本课词语。

第二课时

教学目标 :

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、读中感悟,缅怀邓小平同志的丰功伟绩,学习他爱祖国,爱人民的高尚情怀。

教学重点:课文三、四、五、六自然段。

教学难点 :读中感悟,体会邓小平同志的丰功伟绩。

教学过程 :

一、复习导入 :

昨天,老师请你们收集邓小平爷爷的故事,你收集了吗?学生交流,过渡导入 。

二、读议1、2两小节。

1、听配乐朗读课文。

2、听后指导朗读。

三、读议3、4两小节。

1、学生自由读课文。

2、练说:

也许,奔腾不息的浪花还会把邓爷爷的骨灰带往______。

邓小平爷爷的骨灰飘向祖国的万里海疆,祖国人民说:__________________。

邓小平爷爷的骨灰飘向香港、澳门,香港、澳门的同胞说:_____________。

邓小平爷爷的骨灰飘向台湾,台湾同胞说:_________________。

邓小平爷爷的骨灰飘向世界各地,世界人民说:________________。

3、指导朗读第3小节最后一句及第4小节。

四、读议5、6、7三小节。

1、自由读课文,谈谈新的感受,新的认识。

2、重点指导朗读邓小平爷爷的话。

3、练说:

邓小平爷爷,我想对您说:____________。

4、指导朗读最后一小节。

五、总结课文。

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