班主任骨干培训心得:谱一曲快乐之歌

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班主任骨干培训心得:谱一曲快乐之钢笔论坛歌&ldquo沂源县人力资源和社会保障网;以人为本”是课改大力倡导的一个重要理念,不管是老师还是学生,如果能被“以人为本”孔卡为什么要走来恐怖假日对待,心态就大数据中科点击会不一样,从老师的角度
  班主任骨干培训心得:谱一曲快乐之歌
  
  “以人为本”是课改大力倡导的一个重要理念,不管是老师还是学生,如果能被“以人为本”来对待,心态就会不一样,从老师的角度来说,自己能被领导“以人为本”得到人文关怀,你的心情肯定不差。同样,我们老师对学生也是“以人为本”,学生肯定也会开心的。可以这样说,“以人为本”是工作学习的前奏,“快乐”就该是主旋律。这也是本次班主任骨干培训的最大收获——快乐工作、快乐生活!
  
  快乐是一种感情,是一种心态,只要你心里已感觉到快乐,你便有了快乐,至少有了一种快乐的心态。相同的生活境遇和生活条件,以不同的心态去衡量,有的人会觉着是不幸,有的人会觉得是幸福。同样是半瓶酒,张三说:“唉,只剩下半瓶了。”;但李四却这样说:“太好了,还有半瓶呢!”因此说,幸福不是瓢泼大雨,快乐也不是毛毛细雨;幸福不在高官显位,快乐也不在万贯家财。幸福就在你的内心深处。就如方元山教授在讲座中提到的明星秦怡,虽然历经坎坷,开过四次刀,得过肠癌,唯一的爱子还患过精神分裂症,可86高龄的她还身兼数职,气质优雅,被羽西称为“亚州最美丽的女性”,这是因为她一直保持着快乐的心态!
  
  但是作为一名小学教师,特别是班主任,保持一个快乐的心态并不是易事。方教授从教师心理健康方面做了深度的剖析,教师的心理健康不仅有社会方面的因素,也有个人的因素。既然我们无法改变社会方面给我们带来的不快乐的因素,那我们最好的途径就是从个人改变做起,从调整自己的心态做起。
  
  调整心态就是要使自己保持一种积极心态。有人说:“每个人身上都有一种看不见的法宝。它的一面写着‘积极心态’,另一面写着‘消极心态’。积极心态可以使你达到人生的顶峰,而消极心态会使你一生贫苦不幸。”心态不只影响工作,而且决定人一生的命运。一个人心态好,即便目前工作不理想,也能够做到心满意足、心安理得、心平气和。这样积极的心态,就会带来好的工作态度,其工作效果就好。反之,如果心情不好,消极的心态就会带来不愉快甚至恶劣的工作态度,其工作效果就差。积极的心态还会调动起一种心灵力量,而且可以不断挖掘潜在的心灵力量,使其工作水平的发挥达到一种好的状态,甚至是完美的境界。相反,消极的心态往往阻挡心灵力量的发挥,更不用说挖掘内在的心灵力量了。它容易使人陷入悲观失望、得过且过、烦恼痛苦以及忧虑无奈的泥潭。久而久之,就会形成一种心理疾病。
  
  对于一个教师来说,积极的心态更应包含一颗爱心。因为教师工作的对象具有特殊性,是活生生的个体。正所谓:“育人先育心”,感人心者,莫先发乎于情。当你对学生给予了尊重、信任、理解、宽容和接纳,才能教育好学生,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。这一点徐敏教授在《漫谈班主任与班集体》也提到过,有这么一位从军的老师,对学生总是面带微笑,从未大声呵斥过学生,但是她所带的班级却出奇的好,被老师、家长称为“神奇的老师”。归结为一点,就是这位老师那一颗充盈着爱的心!的确,在当今的教育环境下,追求分数成了家长、老师的唯一目标。由于对孩子的高分期待,爱就显得局限——关注分数,而忽视了孩子的其它成长需求。在这样的限制下,对孩子的尊重、信任、理解、宽容和接纳就成了一句空话。我新接的班级,课堂上很少见到学生们的笑容,就算我自己讲得很投入一脸灿烂的时候,学生们的笑也是稍稍咧一下嘴而已。有一个叫景堋的同学,课间我发现他也很活泼,可是课堂上老师只要眼睛看一下他,他马上垂下眼睑,好像犯了错误似的。经过了解,他的学习很差,以前受到老师的批评是家常便饭。上了四年级的学,得到的是什么呢?我想,最大的“收获”就是“担惊受怕”。究其原因,是以前的老师,更多的是以“恨铁不成钢”的心态来对待他,采取的基本上是压制的手段,这样容易打击学生的自信心。针对这种情况,课间时我会有意地和他说上一两句话,课堂上也会微笑地看上他几眼。他的字写得倒是很工整,每次听写生字,虽然他无法写出几个,但是我都会表扬他写得漂亮。有一次,他的作文没完成,我让他留下来写了五分钟,问:“你喜欢在老师这儿写还是回家写?”他想了一会儿,腼腆地低声说:“回家。”我笑着问他:“回家能完成吗?”他点点头,于是我说:“我们来拉拉勾吧!”他伸出小手害羞地和我拉了勾,还小声地和我一起念:“拉勾上吊,一百年……”第二天,这位同学真的按时把作文主动交给了我。开学至今也就五个星期,但景堋同学的变化却是明显的,课堂上他会笑了,会和大家一起回答问题了!从中,我们不难发现,孩子的成长需要的不仅仅是成绩,还有一份爱。老师的爱、班级的爱、同学的爱是他们信心的催化剂,是他们成长的助推器。在爱的滋润下,在爱的包容里,班级就会成为情感沟通的互动成长班级,学生也将如雨后春笋,茁壮成长。即使学习成绩不怎么样,但最起码,他们也将拥有一颗爱别人的心,有了这样的心,即使不成材,也会成人,不至于走上歧途,这不也是当今社会许多家长的愿望吗?
  
  爱与积极心态是相辅相成的,积极心态可以让爱升华,爱可以促使积极心态生成,使积极心态更臻完美。作为一名班主任,不能光有积极的心态,只懂得在教学上狠命苦干,而应该注入爱,把教学转化为活生生的人的教育。既指导学生的学习、升学,又指导学生生活,指导学生学会做事做人。这样的老师才是一个好老师。当你有了爱,有了积极的心态,你的心就会是快乐的,你的工作也因此而快乐,你的学生也因此而快乐,这样就形成一个良性的循环。所以说,快乐是学习、工作、生活的主旋律!
  
  谱一曲快乐之歌,愉悦自我,陶冶学生,润泽社会,这是本次班主任骨干培训之后我更加执著的追求!
小学班主任培训心得体会

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